初中名著阅读指导初探

• 作者: 黄玉璇
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 名著阅读 现状 指导策略 体会
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 58,60
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33
• 字数: 3222字
• 语种: 中文

摘要

阅读名著不仅可以让学生在浮躁的社会中沉静下来,而且可以引导学生学会思考、充实课余生活、提高个人修养、净化个人心灵.那么,教师如何指导学生进行名著阅读,从而提高学生的阅读兴趣、提升语文课的质量呢?本文据此探讨了教师需要掌握的一些教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄玉璇		1	1	1.0	1.0