“教育理念”与“教育信念”概念辨析

• 作者: 吴露露 杨文爽
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 教育理念 教育信念 教育实践
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 36-37
• 分类号: G512
• 字数: 2113字
• 语种: 中文

摘要

概念反映思维对象的根本和起点,对概念的精确阐释具有重要意义.教育理念与教育信念是教育研究领域常用的概念,在引用这两个概念时,更多的学者把它们当作同一个概念,造成了概念间的混淆.因此,笔者试图通过对这两个概念的比较研究,全面阐释出二者的关系,以期这两个概念最终在教育研究领域及教育实践活动中被合理表达、正确运用.