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摘要:
马克思主义基本原理课的对话式教学,需要师生之间的有效沟通才能发生。在实际的对话教学过程中,教师应当唤起学生的主体意识,鼓励学生勇于、乐于、善于对话,对学生的问答、质疑应有适当的回应性评价。
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《马克思主义基本原理概论》
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文献信息
篇名 马克思主义基本原理课对话式教学中的沟通艺术*
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 马克思主义基本原理 对话式教学 沟通艺术
年,卷(期) 2013,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-22,23
页数 2页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈宇宙 湖南文理学院思政教研部 48 151 7.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
马克思主义基本原理
对话式教学
沟通艺术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
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26183
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14440
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