课程文化视野下的中学语文教材分析--以“表达与交流”类教材为例

• 作者: 诺王永
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 表达与交流 文化 目标 内容 建议
• 年，卷（期）: 2013,（13）
• 页码范围: 66-66,67
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2420字
• 语种: 中文

摘要

语文教材是优秀文化的载体，是语文教学内容的核心。从课程文化角度看，人教版普通高中语文课程标准实验教科书（必修）中“表达与交流”板块教材具有丰富的文化特征，本文就该类教材的教学目标、教材功能、教材内容进行文化探析，结合教学提出建议，以促进“表达与交流”的教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	诺王永	云南师范大学文学院	10	9	1.0	3.0