数学使人周密--论数学教学中学生思维能力的培养

• 作者: 王锡攀
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 学生思维能力 周密
• 年，卷（期）: 2013,（16）
• 所属期刊栏目: 教学窑信息
• 页码范围: 155-156
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2106字
• 语种: 中文

摘要

数学体现出学生思维的丰富性、逻辑性和周密性。在强调素质教育的现在，要求学生能够运用数学的周密性、丰富性和逻辑性与其他人交流，这反映数学教学的重要性。随着新课改和教育体制改革的进一步深化，我国已将培养学生的思维能力作为数学教学的基本任务之一，同时也是能够有效提高学生数学水平和能力的重要途径，为培养综合型人才奠定了基础。本文就以上问题浅显的谈论在数学教学中学生思维能力培养的若干认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王锡攀		1	0	0.0	0.0