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摘要:
优化学习方式,创建生命课堂,把学生主动学作为课堂教学的核心,注重课堂上师生的生命互动,强调课堂教学模式的可复制性;其本质要有利于学生一生的成长、有利于学生学业水平的提升。
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文献信息
篇名 小学数学常态化自主学习策略研究
来源期刊 数字化用户 学科
关键词 课堂 学习方式 自主学习
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 102-102
页数 1页 分类号
字数 2417字 语种 中文
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1 赵铁田 1 1 1.0 1.0
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周刊
1009-0843
51-1567/TN
16开
四川省成都市
1999
chi
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