小学语文阅读教学的拓展延伸策略

• 作者: 张晓冬
• 来源期刊: 华章
• 关键词: 小学语文教学 阅读能力 策略
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 297
• 页数: 1页
• 字数: 2503字
• 语种: 中文

摘要

学生不是在学教材而是用教材来学,小学语文阅读教学的拓展延伸正好为学生构建了一个开放而有活力的学习平台.小学语文教学采用课前拓展预习,课中拓展感悟及课后延伸践行的方式是开阔学生的眼界提高阅读教学有效性的必然选择.本文就小学语文阅读教学的拓展延伸策略进行了详细阐述,希望能够为推动我国小学生阅读能力的不断提高提供一些借鉴.