作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
个性习作就是“求真”
个性
真话
真事
真情
注重习作教学的赏识性
习作教学
赏识性
心理特点
注重五个教学步骤开展习作单元教学
小学语文
教学步骤
习作单元教学
课题研究应注重过程
课题研究
选题
计划
积累材料
提炼材料
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 习作教学应注重求真
来源期刊 祖国:建设版 学科 文学
关键词 习作教学 《语文课程标准》 求真 现实生活 真情实感 小学生 思想内容 文字游戏
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 237-238
页数 2页 分类号 H193.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘维 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
习作教学
《语文课程标准》
求真
现实生活
真情实感
小学生
思想内容
文字游戏
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
祖国:建设版
其它
1673-8500
出版文献量(篇)
14186
总下载数(次)
17
总被引数(次)
0
论文1v1指导