论高中数学课堂如何创设引入问题情境

• 作者: 朱瑞青
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 高中数学 创设引入 问题情境 新课程理念
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 253
• 字数: 4541字
• 语种: 中文

摘要

数学教学必须精心设计数学问题,给学生创设可望、可及且有利于学生建构的问题情境,激发学生学习的兴趣,激发学生的认知内驱力,引发学生合理的认知冲突,促进学生自主学习,提高学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱瑞青		2	0	0.0	0.0