浅谈文言文探究教学——案例研究

• 作者: 王毅
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 探究教学 积累延伸 类文参照 对比分析 质疑提问
• 年，卷（期）: 2013,（20）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 字数: 6591字
• 语种: 中文

摘要

文言文教学长期以来一直是我行我素的一副旧面孔,教师教的乏味,学生学的无趣,甚至一看到文言文就头痛,有关文言文知识的落实一直也困扰着广大语文教师.那么,如何提高文言文课堂的教学效率呢,近几年来,笔者从课内积累课外延伸,类文参照、对比分析,鼓励学生大胆质疑等方面进行了探究式教学的尝试收到了良好的教学效果,现拿出几个案例与同仁们一起分享,望批评指正.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王毅		4	0	0.0	0.0