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摘要:
班主任是班级的直接管理者,遇到学生违犯校规的事情,常常出于维护班级名誉,给予较严厉批评,而班主任最头痛、最担心的来自于学生之间的冲突,学生受到惩罚最多的来自于班级学生冲突,在新形势下,如何理性认识、合理处理、有效预防班级学生冲突,有效防范或者减少心理问题就显得尤为重要.
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智慧处理学生冲突,构建班级和谐生态分析
合理处理
学生冲突
班级和谐
用智慧营造和谐班级
班级
班集体
和谐班级
浅析高校学生班级的和谐构建
学生班级
和谐构建
浅议积极心理学对构建和谐班级环境的启示
积极心理学
班级环境
时期
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 智慧处理学生冲突,构建班级和谐生态
来源期刊 新课程 学科
关键词 班主任工作 学生冲突 合理处理
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 165
页数 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 聂红梅 1 0 0.0 0.0
2 李耀富 1 0 0.0 0.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
班主任工作
学生冲突
合理处理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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