浅谈在大学英语教学中提高学生思辨能力的有效策略

• 作者: 王颖
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 大学英语 思辨能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 219
• 字数: 2037字
• 语种: 中文

摘要

当前,我国英语教育领域,对于英语教学总的学生思辨能力的培养十分少,大学英语教学从某种程度来说忽视了思维转型的要求,在教学上,并没有把培养学生的新型思维方式作为教学的重点.就现阶段的教学来看,不管是英语专业还是其他专业有关于英语的教学,对于学生的语言技能的培养更加的注重,而对于学生的分析能力、创新能力和独立提出见解能力等思维能力的训练和发展并没有得到重视.然而,在全球化发展的今天,对于大学英语教学与大学生思维方式转变的方面提出了新的要求.大学生要想适应全球化发展的要求,思辨能力的培养迫在眉睫.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王颖		4	1	1.0	1.0