《大教学论》对现代学习规律的现实意义

• 作者: 姚春燕 彭燕 赵继源
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 《大教学论》 顺应自然 学习理论 现实意义
• 年，卷（期）: 2013,（39）
• 所属期刊栏目: 高教高职研究
• 页码范围: 170-171
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教学论是指教学的艺术.《大教学论》阐明的是“把一切事物交给一切人类的全部艺术.”不仅揭示了“教”这一理论体系,而且揭示了“学”的理论体系,将“教”与“学”的思潮指向了现代教育.夸美纽斯认为在自然、社会和人类的活动中存在着普遍的规律,一切好的教育教学方法都需要遵循并服从这种普遍规律——顺应自然.学习同样需要顺应自然:一切知识都以感觉为开端,此后在感觉知识的基础上还要领会知识和巩固知识.因此大教学论对于学习理论而言具有很重要的现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵继源		52	152	6.0	11.0
2	姚春燕		3	5	1.0	2.0
3	彭燕		2	2	1.0	1.0