高中抽象函数学习困难的教学对策研究

• 作者: 吴建明
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 函数 抽象函数 学习困难 教学策略
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 130
• 语种: 中文

摘要

高中生“抽象函数”学习存在困难,针对学生学习抽象函数存在的困难研究了相应的教学策略,主要包括:追溯历史,兴趣盎然;深谙本质,融会贯通;发觉联系,探索新知;变革方式,主动求学;掌握符号,缩减思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴建明		1	0	0.0	0.0