作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
没有思想的教学肯定是教书乏招、创新乏力、育人乏术、生活乏味,因而老师需要不断提升自身的实力,最先进的教学思想和理念是从老师内心生长出来的,其长势取决于土壤的肥沃程度,即老师的文化底蕴、学识修养、性情修养,本文将就如何提高英语教学的有效性这一问题进行思考与探究。
推荐文章
对提高英语教学有效性的几点建议
专业能力
教学目标
主体地位
朗读
优化教学策略,提高英语教学有效性
初中英语
有效性
教学策略
初中英语教学有效性的提高策略
初中英语
教学
有效性
提高
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 提高英语教学有效性之思考
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 素质教育 高效教学 英语教学 合理分配
年,卷(期) 2013,(21) 所属期刊栏目 中小学教育研究 -- 『文科教学与教研』
研究方向 页码范围 133-133
页数 1页 分类号 G632
字数 1796字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 桂翠平 7 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
素质教育
高效教学
英语教学
合理分配
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
出版文献量(篇)
26183
总下载数(次)
37
论文1v1指导