初中物理分层次教学的实践探索

• 作者: 耿丹丹
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 分层次教学 优势优点 具体措施
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1645字
• 语种: 中文

摘要

“直面差异是教育智慧的核心”,在新课程改革的大环境下,从初中物理教学的现状出发,遵从新课程改革以学生发展为本的理念,在初中物理教学中施行分层次教学已经成为了一种必要的选择.根据学生的不同需要,分层教学,因材施教,转变一刀切、一锅煮的教学模式,使不同层次、不同程度的学生都得到不同程度的提高.本文将对初中物理分层次教学的优势和优点进行分析,并试举一些施行分层次教学的具体教学措施.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿丹丹		1	1	1.0	1.0