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摘要:
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提高生物科学素养要面向学生的现实生活
生物科学素养
自主学习
合作探究
浅析新课程理念之“提高生物科学素养”
生物科学素养
课程理念
西方发达国家
教育理念
50年代
20世纪
美国学者
“专家”
生物教学中学生生物科学素养培养研究
初中生物
科学素养
教学研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 倡导探究性学习是提高生物科学素养的有效方法
来源期刊 祖国:教育版 学科 教育
关键词 探究性学习 创新精神 生物科学素养 有效方法
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 352
页数 1页 分类号 G630
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈凤英 2 1 1.0 1.0
传播情况
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节点文献
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
探究性学习
创新精神
生物科学素养
有效方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
祖国:教育版
其它
1673-8500
出版文献量(篇)
11319
总下载数(次)
18
总被引数(次)
0
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