中学美术教学中培养学生审美心理的方法初探

• 作者: 黎子珣
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 美术教学 审美心理 方法
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 教育心理研究
• 页码范围: 236-237
• 页数: 2页
• 分类号: G633.955
• 字数: 3592字
• 语种: 中文

摘要

审美心理培养方法是审美教学活动的路径,可提高美术教学的有效性,具有多方面的研究意义.本人结合自身的教学实践,总结梳理了中学美术教学中培养学生审美心理应坚持的三条原则:贴近学生心理特征和心理水平原则、循序渐近原则、教师主导与学生主动性相结合原则.提出培养学生审美心理的方法:分析背景法、营造氛围法、结合生活实践等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎子珣		1	1	1.0	1.0