试论高中数学概念的有效教学途径

• 作者: 吴立娟
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学概念 高中 教学 途径
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2195字
• 语种: 中文

摘要

数学教学中,概念相当的多,高中学生只有在正确理解数学概念的前提下,分析概念、掌握概念,才能够灵活运用相关概念解决相关的数学问题.本文对高中的一些复杂的数学概念进行了适当的、初步的研究和探讨.