生态课堂背景下的学生档案袋评价

• 作者: 浦玥
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 生态课堂 学生档案袋 评价
• 年，卷（期）: 2013,（31）
• 所属期刊栏目: 科研课题
• 页码范围: 1-2,3
• 页数: 3页
• 分类号: G647
• 字数: 4607字
• 语种: 中文

摘要

生态课堂强调以学生为本，主张在课堂的生态场中，学生在老师的帮助下，在大量的自主活动中，得到提升。针对教学评价，通过实施发展性课堂教学评价促进学生的自主发展。这种发展性评价应围绕评价对象的过去、现在和未来展开。本文从生态课堂的角度出发，分别从档案袋评价的特点、功能以及实施程序等方面进行阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	浦玥		4	0	0.0	0.0