也谈初中语文课堂教学中“探究性学习”

• 作者: 黄杰
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性学习 初中语文 课堂教学
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 所属期刊栏目: 教改?教研
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 5729字
• 语种: 中文

摘要

探究性学习是新课改倡导的三大学习方式之一，它强调活而动。在初中语文教学中，如何避免诸如课堂预设空泛、探究活动异化等误区，坚持“挖掘教材，正向梳理、转化为探究性问题；利用课文拓展延伸，设计探究性学习训练，构建立体化、生活化的语文。”结合实例，进行了理论阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄杰		4	5	1.0	2.0