大学基础化学教学中的思考

• 作者: 边敏
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 大学教育 基础化学 上课技巧
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 76
• 页数: 1页
• 分类号: G421
• 字数: 1940字
• 语种: 中文

摘要

本文探讨了大学化学基础课程的上课技巧,主要包括鼓励学生自主思考,讲课以学生为出发点,课前明确课程学习的责任,鼓励学生课外学习,与课程讲解形成互补.通过技巧的运用和经验的总结,提高学生的接受程度,增加课堂气氛和上课效果,同时也为基础化学教育改革提供新思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	边敏	南京工业大学理学院应用化学系	16	39	3.0	5.0