多路径与传统健康教育模式在糖尿病患者护理管理工作中的对比研究

• 作者: 林冬荣
• 来源期刊: 中国保健营养（中旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 糖尿病 健康教育 多路径 护理管理
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 临床分析与探讨
• 页码范围: 628-629
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 2474字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨多路径健康教育模式在糖尿病患者护理管理工作中的效果。方法：在统一的治疗方法下，给予对照组开展传统模式下的健康教育，观察组在对照组基础上给予多路径模式的糖尿病健康教育。结果：观察组患者的血糖水平改善程度与对糖尿病相关知识的认知度提升效果均显著优于接受传统健康教育的对照组，组间相关数据比较均有统计学意义（P<0.05）。结论：多路径健康教育模式更有助于帮助糖尿病患者有效控制血糖水平并提高对糖尿病疾病本身相关知识的了解程度，值得临床推广使用。