作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
高职英语教学中,一个重大问题就是起点低但效率要求高,从安全感开始,构建理想的环境是一个很好的起点。其主要方式是:用对理想的向往和自信构建学生的社会身份安全感,以学习规律和个体差异来辅助学生建立学习安全感,通过教学中各种文化获得的公平呈现的机会来维护学生的文化安全感。
推荐文章
高职生的安全感及其相关因素
心理卫生
高职生
安全感
高职英语教学中的自主学习研究
高职英语
自主学习
英语教学
高职英语教学中学生的学习动机研究
高职学生
英语教学
学习动机
课堂安全感探究
课堂安全感
课堂提问
课堂评价
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈高职英语教学的起点--学习的安全感
来源期刊 才智 学科
关键词 高职英语 安全感 环境
年,卷(期) 2013,(27) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 163-164
页数 2页 分类号
字数 2682字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宗麟 5 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高职英语
安全感
环境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
论文1v1指导