谈谈初中语文教学的教学限度

• 作者: 陆艳峰
• 来源期刊: 黑龙江科技信息
• 关键词: 语文教学 教学限度 职业道德
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 科教文化
• 页码范围: 175
• 页数: 1页
• 字数: 2341字
• 语种: 中文

摘要

教师作为一个生命的主体以及他所从事职业的特殊性,决定了其在教学活动中表现出一种专业自主和创造的职业自由,但现代教学自由不同于古代私塾教育中的教学自由,它是有限度的.教学限度作为一个新名词,基于人文考虑在教学中越来越受关注.我们通过对教学限度的界定,结合当前语文教学中存在的“无度”现象,明确为什么要把握好教学限度这一量尺.从定性和定量两个角度来谈谈如何把握教学限度,让语文教学回到常态并以此规范教师教学行为、促进学生的全面和谐发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆艳峰		3	3	1.0	1.0