浅谈如何在语文课中指导学生审美

• 作者: 梁丽娟
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学语文 发现美 感受美
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 56
• 字数: 2130字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革后,教师角色的转换,不意味着完全放手,任其自由.学生自主、合作、探究式的学习不应无序,不能盲从,不走形式,不为做秀.鉴于学生知识储量、学习能力、生活阅历的局限,还是需要教师的扶持引领、参与调度如何在语文课中指导学生审美呢?作为语文老师,必须在教学意识上解决两个问题,其一是审美的内容.其二是遵循学生审美规律的问题.