如何在高效课堂中指导学生质疑

• 作者: 刘会芳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 高效课堂 勇于创新 学生质疑
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 观察思考
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课堂高效是学生自主学习的高效，能力提升的高效，而不是教师讲授的高效。高效课堂以学生为主体，但教师的组织者、合作者的作用也不可小视。充分体现学习的自主性，培养学生主动探究团结合作和勇于创新的精神，是改变学习方式的重要途径。在新的教学模式中，学生拥有学习的自主权和主动权，感受到自我学习和合作学习的成功与喜悦，增强课堂学习的兴奋度，激发学习兴趣。谈谈如何在课堂中培养学生的合作机制，加强竞争，同时给予及时的鼓励与评价，提高学生的质疑能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘会芳		1	0	0.0	0.0