散文教学中如何激发学生的审美情趣

• 作者: 万鑫
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 散文教学 审美情趣 审美意识
• 年，卷（期）: 2013,（30）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3071字
• 语种: 中文

摘要

中学语文教学肩负着审美教育的任务.散文教育在审美教育中有着不可比拟的优势,在现行中学语文教材中,散文的编选占有相当的数量.因而研究散文教学中的审美教育就成了一个重要的课题.只有把散文的知识教学与审美教学结合起来,引导学生在学习语文知识的同时深人理解散文的浓郁情思和隽永哲理,品味华丽词语中的独特意趣,才能更好地感受散文的深层意蕴,受到美的熏陶.进行散文教学的审美活动,需要教师采用适当的方法,找到适当的切入点,以便收到良好的教学效果.可以尝试从散文的特点出发,在常规教学的基础上,以欣赏为主,激发学生的审美情趣,深层次领悟文章内容,得到在字、词、句等基础知识之外的更多收获,从而使学生在学习中得到多方面能力的提高.本文试就此做一些探索.