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摘要:
健康教育不等同于卫生宣教,不应只停留在一般卫生知识方面,而是一种有计划、有目的、有评价的活动,是一种干预。因此,护理人员要不断提高自身修养及技术水平,掌握健康教育的时机和良好的沟通技巧,是提高儿科健康教育的关键;充分发挥陪护人员的作用,是儿科健康教育的特征;领导人员对健康教育工作的重视和支持,是取得成功的有力保证。
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文献信息
篇名 浅谈对儿科患儿及家长健康教育的体会
来源期刊 世界最新医学信息文摘(电子版) 学科 医学
关键词 患儿 家长 健康教育 体会
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 健康教育
研究方向 页码范围 378-378,370
页数 2页 分类号 R473
字数 2826字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-3141.2013.11.284
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王海芝 1 0 0.0 0.0
2 何继琼 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
患儿
家长
健康教育
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期刊影响力
世界最新医学信息文摘(连续型电子期刊)
周二刊
1671-3141
11-9234/R
北京市紫竹院邮局22信箱,世界最新医学信息文摘杂志社
chi
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