多媒体教学中的心理学原理

• 作者: 刘欣
• 来源期刊: 科技视界
• 关键词: 多媒体教学 心理学 认知规律
• 年，卷（期）: 2013,（25）
• 所属期刊栏目: 姻姻姻职校科技
• 页码范围: 213-213
• 页数: 1页
• 字数: 2512字
• 语种: 中文

摘要

当前多媒体技术被广泛运用于教学中，要想取得最优化的教学效果，我们不仅要掌握多媒体技术，更应该了解心理学的相关知识，遵循人的认知规律。本文以认知心理学的双重编码理论、认知负荷理论为依据，结合多媒体的教学实践，论述了如何合理、适当的使用多媒体技术，更好的为教学服务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘欣		7	1	1.0	1.0