论显性与隐性教学法在定语从句中的整合应用

• 作者: 孙嘉欣
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 显性教学法 隐性教学法 定语从句
• 年，卷（期）: 2013,（29）
• 所属期刊栏目: 创新教育 Innovation Education
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 字数: 1879字
• 语种: 中文

摘要

显性与隐性教学法是当今英语语法教学中两种主要的教学方法。虽然他们是两种完全不同的教学方法，但两者并不对立，相反他们之间是互补互利的关系。本文结合自己的教学实践，谈论如何在定语从句中将两者整合。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙嘉欣	吉林师范大学外国语学院	1	0	0.0	0.0