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摘要:
学生的音乐鉴赏活动是积极参与创造性思维的过程,鼓励学生进行音乐创作和参与表演教学,既活跃了课堂气氛,同时也培养了学生创造性思维的能力,并提高了音乐鉴赏教学的效果.
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浅谈中学生音乐欣赏能力的培养
中学生
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培养
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欣赏能力
培养策略
中学音乐欣赏课中学生兴趣的培养
中学
音乐欣赏课
兴趣
浅谈初中音乐欣赏教学与学生音乐审美能力培养
初中音乐
欣赏教学
音乐素养
审美能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈中学生音乐欣赏能力的提升
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 中学生 音乐欣赏能力 提升
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 基教家教
研究方向 页码范围 321
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘雪梅 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学生
音乐欣赏能力
提升
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
出版文献量(篇)
71809
总下载数(次)
412
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15229
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