浅析小学语文目标驱动有效课堂教学模式的建构

• 作者: 刘艳芳
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 小学语文 学生 目标驱动 课堂教学 有效模式
• 年，卷（期）: 2013,（30）
• 所属期刊栏目: 创新教育 Innovation Education
• 页码范围: 121-121
• 页数: 1页
• 字数: 2222字
• 语种: 中文

摘要

小学阶段正是学生思想活跃，对事物充满好奇的时期，但在实际的语文课堂中，小学生由于年龄、心智不成熟，主动学习的意识较差，教师在教学中也常常缺少激励他们学习的方法和手段。目标驱动有效课堂教学模式的构建，使教学在实施原则，实施环节，实施效果等方面有了极大的改变。有效的课堂教学模式建构不仅能够提高学生参与学习的自主性，还能对教师的教学进行有效的指导，帮助教师转变教育理念，提高课堂效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艳芳		5	5	2.0	2.0