教育研究的思考

• 作者: 窦桂梅
• 来源期刊: 教育科学与艺术
• 学科: 工学
• 关键词: 教育 埃及金字塔 杠杆原理 脑科学 层面
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: TU242.2

摘要

曾教授打比方：埃及金字塔利用物理的杠杆原理,研究的只是“技术”层面;而后的历史推进,进入社会“组织”建造的时候,需要了“脑科学”;现在,我们的世界已经进入“心”的研究.