读懂数学语言,培养学生思维转化能力

• 作者: 陈万斌
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学语言 学生思维 能力的培养 转化能力 数学学习能力 数学教学 阅读理解 学会阅读
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 3-3
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

首先，数学教学也就是数学语言的教学，而语言的教学是离不开阅读的．大部分学习数学困难的学生正是因为对于数学语言的理解困难而造成的．加强阅读能力的培养，有助于数学学习能力的提高．其次，数学学习主要是包括对概念的阅读理解，所求问题的理解，只有这些环节畅通，确实读懂了题目的条件和要求，才会用相关知识去解决问题这几年高考对学生的阅读数学的语言要求很高，这就要求教师要引导学生学会读懂数学语言，理解数学问题的本质，不断让学生学会阅读，提高思维转化能力．本文以几个函数为例阐明对“任意性”和“存在性”的理解

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈万斌		31	8	2.0	2.0