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综合班的“好”班长
综合班的“好”班长
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摘要：
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高中“合班管理”模式的探究
高中
合班
大班制
小学低年段回汉混合班和谐班级的构建策略
低年段
回汉混合班
和谐班级
民族混合班《混凝土与砌体结构》教学改革探讨
民族混合班
教学改革
分组任务式教学
浅谈班主任如何指导班长开展工作
班主任
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班长
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中国电业(发电版)2014年第9期
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