原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
“合班管理”模式是指在共同的班主任进行教育管理以及共同的科任教师教学管理下,适时适度地进行滚动分班,以实现每个学生都能促进自身发展的具有先进性的班级管理模式。
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民汉合校
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互动教学
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合班授课
单班授课
高中数学微型探究教学的思考
高中数学
微型探究教学
思考
基于民汉合班教学模式的医学免疫学教学效果分析
民汉合班
教学模式
医学免疫学
教学效果
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高中“合班管理”模式的探究
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 高中 合班 大班制
年,卷(期) 2016,(18) 所属期刊栏目 管理智慧
研究方向 页码范围 83-83
页数 1页 分类号 G45
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王上锐 6 2 1.0 1.0
2 郑雪 7 2 1.0 1.0
传播情况
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中
合班
大班制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
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