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“读写绘”,架起语言与阅读之间的桥梁
“读写绘”,架起语言与阅读之间的桥梁
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摘要：
小学低段这个年龄阶段的学生具有运用线条、图形来表达事物、心情、感受的能力，并极富创造的潜力。读写绘一体化的教学策略，能有效地激发低年级学生的表达热情，有效地架起语言与阅读度之间的桥梁。
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文献信息
| 篇名 | “读写绘”,架起语言与阅读之间的桥梁 | ||
| 来源期刊 | 赤峰学院学报：作文教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 低年级 语言文字 读写绘 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 17-20 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
赤峰学院学报：作文教学研究
主办单位：
赤峰学院作文报社
出版周期：
双月刊
ISSN：
1673-2596
CN：
15-1341/C
开本：
出版地：
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
邮发代号：
16-139
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
6687
总下载数（次）
5
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