谈初中化学探究中的思维含量

• 作者: 沈春燕
• 来源期刊: 教育观察（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中化学 探究 思维含量
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 学科视角
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 2424字
• 语种: 中文

摘要

科学探究不应当只是形的探究，更应当是思维参与的探究。因此，在初中化学的科学探究中，教师要高度关注学生的思维参与，这样才能将科学探究的魅力充分彰显出来。