阶梯式教育在糖尿病患者健康教育中的应用

• 作者: 李晓晶
• 来源期刊: 内蒙古民族大学学报（自然科学版）
• 学科: 医学
• 关键词: 阶梯式 糖尿病 健康教育
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 临床医学
• 页码范围: 234-236
• 页数: 3页
• 分类号: R587.2
• 字数: 3324字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨阶梯式健康教育在糖尿病患者自我管理中的作用.方法：选取我院2010年1月~3月就诊的糖尿病患者80例并随机分为观察组和对照组各40例，观察组采用阶梯式健康教育，对照组采用常规健康教育.一年后比较两组患者糖尿病自我管理能力及体重指数（BMI）和临床监测指标的控制情况.结果：两组患者自我管理能力和BMI指数，血糖控制情况、糖化血红蛋白有显著差异（P<0.01）.结论：阶梯式健康教育应用于糖尿病患者自我管理中，能够提高患者的自我管理意识，有利于糖尿病患者控制血糖，预防及延缓并发症的发生，提高生存质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓晶	通辽市科尔沁区第一人民医院老年病科	4	4	1.0	2.0