试析人性化习作评改中的“五多五少”

• 作者: 周月锋
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 人性化 教师 语文 学校
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

一直以来，语文教师总是感叹：语文难教，难就难在作文；作文难教，难就难在评改。不少学校规定作文要精批细改。而事实上，教师煞费苦心、一字一句修改的作文，学生拿到后看一眼分数就往书包里一塞，教师再苦再累也没有价值。如何改变这一现状？笔者认为习作评改应该走人性化之路，可以从五个方面改进。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周月锋		2	1	1.0	1.0