资优教育计划对提升资优学生创意的成效研究——以港澳信义会慕德中学为例

• 作者: 杨静娴 林劲聪 汤皓勋 罗百浚
• 来源期刊: 创新人才教育
• 关键词: 慕德中学 抽离式课程 创意 学习动机
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 实践案例
• 页码范围: 46-49
• 页数: 4页
• 字数: 3935字
• 语种: 中文

摘要

创造力既是迈向成功的不二法门,也是追求卓越的推动力.为了评估港澳信义会慕德中学实践资优教育计划的成效,学校于2012-2014年与香港城市大学管理学系合作对资优生的创意发展与校本创意课程及其他学习经历之间的关系展开研究.综观各学生问卷及创意前测的成绩后,学校便着力制订适应性课程以发展资优生的潜能,提升其求学的内在动机.具体来说,在教学上采用加速、拓宽、加深的策略,无论在课程设计、师资安排,还是考评方面均作出了调适并落实于校本课程,如思维教育科、综合人文科及综合科学科.慕德中学也针对资优生的延伸学习需要设计了一连串抽离式课程及其他学习经历,如科学铁人队等.同时研究还显示,家长和学生之间的和睦关系以及学校营造的深具创意文化的环境,都有利于促进资优生在学业和非学业范畴上的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨静娴		1	0	0.0	0.0
2	汤皓勋	港澳信义会慕德中学资优教育组	1	0	0.0	0.0
3	林劲聪	港澳信义会慕德中学资优教育组	1	0	0.0	0.0
4	罗百浚	港澳信义会慕德中学资优教育组	1	0	0.0	0.0