润物无声，发挥概率思维的内在力量——以＂古典慨型＂教学设计为例

• 作者: 程海奎 陈雪梅
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 骨干教师培训 古典 力量 思维 概率 示范高中 公开课
• 年，卷（期）: zxxsxgzb_2014,（1）
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 分类号: G424

摘要

1．一节公开课的实录与评析 在2013年河北省高中骨干教师培训期间，我们与参训教师在一所省示范高中观摩了一节公开课．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈雪梅	河北师范大学数学与信息科学学院	23	69	5.0	7.0
2	程海奎	河北师范大学数学与信息科学学院	13	28	3.0	5.0