浅谈情境教育在“公关”课堂中的运用

• 作者: 惠转宁
• 来源期刊: 高等教育发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教育 公共关系学 激发 运用
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 分类号: G642

摘要

公共关系学是一门操作性很强的应用性学科，是一门集知识和技能为一体的学科。若按照传统的填鸭式的教学方法去讲授这门课程，只会让课堂失去活力，影响教学效果。故在公关教学中，利用图片、实物等创设出合适的教学情境，可以转变传统的以“教师”为主体的教学方式，这种情景教学理念的引进可激发学生的学习兴趣，使学生的综合能力得到全面提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	惠转宁	韶关学院文学院	22	15	2.0	3.0