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摘要:
高校对科研绩效的日益重视致使教师产生了巨大的科研压力,而科研压力对科研绩效的作用机理是值得探究的重要问题。 本文致力于科研压力对科研绩效影响机制的研究,引入两个调节变量,分别是代表环境差异的学术氛围和代表个体差异的情绪智力,试图深入分析科研压力对科研绩效发生影响的条件和作用的机理,为保障我国高校科研工作健康、持续和谐发展提供有益指导。
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非专任教师
职业成长
学术氛围
情绪智力
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关系冲突
团队效能感
团队情绪智力
团队绩效
调节变量
基于结构方程模型分析科研主体素养对科研创新绩效的影响机制
科研素养
科研投入
科研产出
结构方程模型效应
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 科研压力对科研绩效的影响机制研究——学术氛围与情绪智力的调节作用
来源期刊 教育科学文摘 学科 教育
关键词 科研绩效 科研压力 情绪智力 学术氛围 调节作用 高校科研工作 调节变量 个体差异
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号 G643
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林盛 天津大学管理与经济学部 52 899 16.0 29.0
2 王仙雅 天津大学管理与经济学部 9 252 6.0 9.0
3 陈立芸 天津大学管理与经济学部 12 258 6.0 12.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
科研绩效
科研压力
情绪智力
学术氛围
调节作用
高校科研工作
调节变量
个体差异
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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季刊
新乡市建设东路46号
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