丰富文本解疑难搭建支架历过程

• 作者: 李永红
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 支架 文本 “读写结合” 写作教学 作文教改 思考者 实践者 创造者
• 年，卷（期）: jsjyzxjx_2014,（1）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

刘铁梅老师痴迷阅读写作教学，在“读写结合”上颇多探索，她是我见到的少有的作文教改的思考者、实践者、引领者和创造者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李永红		18	7	1.0	2.0