品读想象读写结合--《清平乐村居》教学实践

• 作者: 叶玉华
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 教学实践 语文学习 读写 课程标准 身心发展 进取精神 问题意识 个体差异
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: TP368.1

摘要

《清平乐村居》是南宋词人辛弃疾写的一首描写农村生活的词作。它通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写以及对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了词人喜爱农村安宁生活的思想感情。在教学中我遵循课程标准倡导的“学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神，关注个体差异和不同的学习需求”，积极引导学生采用看图、品读、对话、练笔等不同形式的自主学习，走进词人书写的意境，与词人的心一起跃动；走进和谐质朴的农家田园，与文本中的角色进行心灵的碰撞。学生的审美能力在“读懂、读好、读透、读宽”的递进性活动中得到提高。

作者信息

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1	叶玉华	江苏扬州市江都区实验小学建乐校区	2	0	0.0	0.0