MIT公开课“电与磁”对理工科专业课教学的启示

• 作者: 周立丽 李丹丹 韩伟
• 来源期刊: 内蒙古民族大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 理工科专业课 教学 实验演示 教师素质
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 240-241,246
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2641字
• 语种: 中文

摘要

高校理工科专业课教学过程存在的难题之一是课程中涉及大量的抽象的理论和概念，如果不能很好的加以应对，往往会使部分学生因为觉得过于抽象而失去继续学习的兴趣，进而影响到课程的学习。受到美国麻省理工学院（MIT）公开课“电与磁”教学过程的启示，本文通过授课教师Lewin教授在课堂上众多的事例和做法总结出了其课堂教学及学生成绩考核办法中的一些特点，并与国内的情况进行了适当对比。最后，文中还讨论了作为一个理工科专业课教师应该具备的素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩伟	内蒙古民族大学物理与电子信息学院	17	80	6.0	8.0
5	周立丽	内蒙古民族大学物理与电子信息学院	12	27	4.0	4.0
6	李丹丹	内蒙古民族大学物理与电子信息学院	12	16	3.0	3.0