关注学生问题解决能力的形成过程——以高三“有机物分子结构的确定”复习教学为例

• 作者: 王秀玲
• 来源期刊: 教学仪器与实验
• 关键词: 有机物分子结构的确定 分析框架 问题解决思路 高三复习教学
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

化学复习教学不仅要帮助学生完善知识结构,还要关注学生问题解决能力的形成过程.以高三“有机物分子结构的确定”复习教学为例,构建了“确定有机物分子结构的分析框架”,并让学生运用这一分析框架尝试解决相关问题,促进学生形成分析和解决这一类问题的思路和方法,进而提升解决这类问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王秀玲		4	1	1.0	1.0