亲身体验 感悟数学魅力

• 作者: 曹惠惠
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学魅力 亲身体验 感悟 引导学生 高中数学教学 数学学习 认识活动 学习过程
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

体验是亲历知识的一种认识活动，是积极参与学习过程的一种方式．数学新课标指出数学学习注重过程性和体验性，引导学生在自主探索、动手实践、合作交流的过程中体验数学发现和创造的过程，充分挖掘学生潜能，培养学生的创新意识，获得数学学习的积极情感．因此，高中数学教学中，教师不应该只是知识的传授者，而应该与学生一起成为数学思想、

作者信息

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1	曹惠惠		3	0	0.0	0.0